小学体育教育岗前培训的必备技能：

1. 教育理论：了解小学体育教育的目标、原则和方法，掌握体育教育的基本理论，如体育与健康的关系、体育课程的设计与实施等。

2. 体育技能：具备基本的体育技能，如田径、球类、体操等，能够示范和指导学生进行体育锻炼。

3. 安全知识：了解体育活动中的安全知识，如运动损伤的预防与处理、体育器材的正确使用等，能够保障学生的安全。

4. 教学方法：掌握小学体育教学的基本方法，如游戏教学法、竞赛教学法、合作学习法等，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

5. 评价方法：了解小学体育教学评价的方法，如观察法、测试法、学生自评法等，能够对学生进行全面的评价。

6. 沟通能力：具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事进行有效的沟通，促进教育教学工作的顺利进行。

7. 组织能力：具备良好的组织能力，能够组织学生进行体育活动，协调各方面的资源，保障体育教学的顺利进行。

8. 创新能力：具备一定的创新能力，能够根据学生的特点和需求，设计出具有创新性的体育教学活动，提高学生的学习效果。

9. 自我提升能力：具备自我提升的能力，能够不断学习和更新知识，提高自己的教育教学水平。

10. 心理素质：具备良好的心理素质，能够应对教育教学中的各种挑战和压力，保持积极的心态和情绪。

以上是小学体育教育岗前培训的必备技能希望对您有所帮助。

一、体育教学技能

1. 基本运动技能：岗前培训中，体育教师需要掌握各种基本运动技能，如跑步、跳远、投掷等，以便在教学中能够正确示范和指导学生。

2. 教学方法：了解并掌握多种教学方法，如游戏法、竞赛法、示范法等，能够根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计出富有创意的教学活动。

3. 教学组织：学会如何组织课堂教学，包括课堂纪律管理、学生分组、教学器材准备等，确保教学活动顺利进行。

二、体育理论知识

1. 体育学基础知识：了解体育学的起源、发展、基本原理等，为教学提供理论支持。

2. 体育心理学：掌握体育心理学的基本理论，了解学生在体育活动中的心理特点，提高教学效果。

3. 体育保健学：了解体育保健的基本知识，学会预防和处理学生在体育活动中可能出现的运动损伤。

三、体育教学评价

1. 评价方法：掌握多种评价方法，如观察法、测试法、问卷调查法等，对学生的体育学习情况进行全面评价。

2. 评价标准：了解国家体育课程标准，制定合理的评价标准，确保评价的客观性和公正性。

3. 评价反馈：学会如何将评价结果反馈给学生，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

四、沟通与协作能力

1. 与学生沟通：学会与学生建立良好的师生关系，倾听学生的意见和需求，关注学生的心理健康。

2. 与家长沟通：了解家长对体育教育的关注点和期望，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。

3. 与同事协作：学会与同事分享教学经验，共同提高教学水平，形成良好的团队氛围。

五、创新能力

1. 教学设计：学会根据学生的实际情况，设计富有创意的教学活动，提高教学效果。

2. 教学改革：关注体育教育改革动态，勇于尝试新的教学方法，推动体育教育的发展。

3. 课程开发：学会开发校本课程，丰富学生的体育学习内容，满足学生的个性化需求。

六、终身学习意识

1. 不断学习：树立终身学习意识，关注体育教育领域的最新研究成果，提高自身专业素养。

2. 自我反思：在教学过程中，不断反思自己的教学行为，发现问题并及时改进。

3. 交流与合作：积极参加各类培训、研讨会等活动，与同行交流经验，共同提高。

通过以上六个方面的岗前培训，小学体育教师将具备扎实的专业素养和教学能力，为我国小学体育教育事业的发展贡献力量。